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读多多|快速阅读——教改后制胜中高考语文的必杀器


序言
近来,教育部统编语文教材总主编温儒敏在一次北大举行的写作大赛启动仪式上说道:“高考是选拔考试,必须适当拉开分距,还要考阅读速度,以后语文高考改革方向就是要实现让15%的人做不完!”他的这一句话让很多家长震惊不小。
教育部统编语文教材总主编温儒敏
确实如温儒敏所说,高考命题方式正在进行较大的改革,而且在悄悄地改。以后的高考语文占比也会越来越重,在全国性高考选拔中语文所占分值是150分,在未来可能达到300分。可以看出,语文对阅读的要求已远远高出了平时教学内容,并且高考命题越来越注重阅读量和阅读速度。五、六年以前,高考语文卷面的整体字数大概是六、七千字,而现在高考的卷面将近一万字。特别是近几年,每年卷面的字数都会有大概3%-8%的增度。阅读量越来越大,对考试阅读速度的要求也就会越来越高。

高考命题越来越注重阅读量和阅读速度
那么一个孩子有较出色的阅读速度,势必在其中高考中也能获得一定的优势。有研究表明,经过科学的训练,一个人的阅读速度可以得到大幅提高,有一项测试得出通过训练使得有效读速比常规的学生提高了1.57倍。另一项在眼脑构造方面的研究表明,一个正常人的眼睛的视场角可达35°,而在视轴两侧6°到8°的范围内能够清晰地识别文字或物体。如果学生注意调整适当的视角,再加以训练,就可以同时清晰地辨认出12到14个字,又因视觉是立体的,所以,正常人本能地具备一眼至少能分辨6行,若调节好人眼与书本的距离和视角,则能分辨出12行的文字或符号。所以,快速读书的本能是人人具有的,学生具备这样的先决条件,只要恰当引导和坚持训练,人眼的自然潜能就能发挥出来,“一目十行”的本领也就有可能实现了。

孩子的阅读速度可以得到大幅提高
另外,许多家长和教师认为学生还小,若看了过多的书,脑子里的东西太多,太杂,会不会影响孩子的成绩和健康。据现代科学研究证明,人的脑力潜能是很大的,“流水不腐,户枢不蠹”,只要加强人脑的科学锻炼,就会增强其功能。有关专家认为:人的大脑是由150亿个神经元组成的,每个神经元能够接受数千种不同的信息,就人一生而言,如果好学不倦,脑子所贮藏的各种知识将会相当于世界最大的美国国会图书馆藏书的50倍,也就是说,人脑可容下5亿本书籍的知识,所以,家长、教师对学生脑中知识太多、太杂的顾虑完全是杞人忧天。

大量阅读不会影响孩子的成绩和健康
还有家长可能担忧,这么多的阅读量,孩子读是读进去了,但正真领悟了多少是不是应该打一个问号。确实每个孩子的理解力不同,阅读的质量也不尽相同。但快速阅读这项技能本身就会强化思维过程,提高它的效率,孩子的理解力也在阅读中得到提升。另外在传统的语文课上,老师更多的是和学生精读文章,但除了精度,还有浏览、猜读、跳读、群读等多种阅读方法,“部编本”语文教材总主编温儒敏就主张语文教学改革要重视精读与泛读相结合,并且一定要指向课外阅读。而温儒敏主张的这种课外阅读就是一种海量阅读,不抠字眼的泛读,而且鼓励去读那些不与考试挂钩的“闲书”,鼓励读一些“深”一点的书,可以“似懂非懂”地读,“连滚带爬”地读。当孩子有了阅读面,阅读兴趣也就自然而然起来了。

重视阅读有利无弊
几年前甚至十几年前,有家长可能因为没赶上参加奥数竞赛、升名校的红利期而懊悔,但如今的家长请不要再错过孩子多阅读、快阅读的红利期,因为下一个必将是“得语文者得天下,得阅读者得语文”的时代。

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